Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Research assistant, Professor emeritus.

ORCID: 0000-0003-1721-936X

Publication year:
All
151 - 200 out of 212Page size: 50
Sort by: 1st author

  1. Group work and learning processes

    Borgnakke, Karen, 1999, Project Studies: a late modern university reform?. Jensen, J. H. & Olesen, H. S. (eds.). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag, p. 78-92 15 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  2. Udforskning af køn, uddannelse og pædagogik: hovedtendenser i forskning og uddannelsespolitisk debat

    Borgnakke, Karen, 1991, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 3, p. 150-156 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  3. Ungdomsforskningen og de negative bestemmelsers skraldespand

    Borgnakke, Karen, 1987, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, p. 1-6 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  4. Published

    Helhedsskolen - Læring, Faglighed, Lærersamarbejde, Struktur: Evalueringsprojekt gennemført for Folkeskolens Udviklingsråd, FUR

    Borgnakke, Karen, Cranil, M., Henriksen, S., Høyrup, S., Johansen, L. U., Krogh-Jespersen, K., Kruchov, C., Nørgaard, E. & Thomassen, J., 1991, København: Danmarks Lærerhøjskole. 166 p.

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  5. Markeringer - om projektpædagogikken og en verden i forandring

    Borgnakke, Karen, 1999, Egne veje : Festskrift til Per Salomonsen. Rasmussen, P., Seemann, J. & Tonboe, J. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 15-35 20 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  6. Published

    Det kommer an på fortolkningen (2)

    Borgnakke, Karen, 1981, In: Unge Pædagoger.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  7. Pædagogisk forskning, udvikling og uddannelse

    Borgnakke, Karen (ed.), Jacobsen, K. S. (ed.) & Kristiansen, B. (ed.), 2001, København: Statens Humanistiske Forskningsråd. 75 p.

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  8. Kommentar til 'Time and tradition:resolving tensions in the organisation of doctoral training in Sweden' af David Hamilton

    Borgnakke, Karen, 2003, In: Nordisk Pedagogik. 23, 3, p. 142-144 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Comment/debate › Research

  9. Published

    Køn

    Borgnakke, Karen, 2005, Voksenpædagogisk opslagsbog. Cornelius, H. & Schnack, K. (eds.). Christian Ejlers, p. 185-190,367-374 14 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Encyclopedia chapter › Communication

  10. Published

    Profession-oriented learning between classrooms and pig-pens

    Borgnakke, Karen & Nielsen, Camilla Kirketerp, Aug 2015.

    Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research › peer-review

  11. Empirisk forskning, læringsbegreber med (livs-)bredde... og etnometodologiske inspirationer

    Borgnakke, Karen, 2000, In: Forskningstidsskrift fra Danmarks Lærerhøjskole. 4, 5, p. 13-36 24 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  12. Published

    Fagdidaktisk forskning mellem punkt 0-diskussioner, x-faktorer og kulturbegreber

    Borgnakke, Karen, 2012, In: Cursiv. 9, p. 209-223 15 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  13. Published

    Paradoxes - Between classrooms and pig-pens

    Borgnakke, Karen & Nielsen, Camilla Kirketerp, Jul 2016.

    Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research › peer-review

  14. Published

    Reforms and strategies for school development and learning in Denmark: Tendencies, background and impact

    Borgnakke, Karen, 2006. 16 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research

  15. Published

    Del-rapport I og II. Om Sproglig-pædagogisk basisuddannelse. Et feltarbejde på Jysk Åbent Universitet 1982-84.

    Borgnakke, Karen, 1985, Institut for Uddannelse og Socialisering, Aalborg Universitetscenter. 136 p.

    Research output: Book/Report › Report › Research

  16. Den pædagogiske feltforskning - kompliceret af den observerede virkelighed

    Borgnakke, Karen & Kruchov, C., 1988, In: Nordisk Pedagogik. 4, p. 154-164 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  17. Published

    The innovative academic learning context – does gender still matter? Nordic Education Research Association, Symposia Network 8, Göteborg University, March 2015

    Borgnakke, Karen, 5 Mar 2015. 20 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research › peer-review

  18. Published

    Teacher Education, Discourses and Concepts - with a lack of education science and professional standards?

    Borgnakke, Karen, Mar 2015. 14 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research › peer-review

  19. Published

    Vekselvirkninger og samspil: Mellem teoretiske og kliniske studier i sygeplejerskeuddannelsen

    Borgnakke, Karen (ed.), 19 Aug 2014, Aarhus: VIA Systime. 230 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  20. Published

    Alternativ pædagogik i teorien er andet (og mere) end alternativ pædagogik i en institutionel praksis

    Borgnakke, Karen, 1983, In: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. p. 31-44

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  21. Professionaliseringsgevinsten: Om lærerprofessionalisering gennem forsøg og udviklingsarbejde

    Borgnakke, Karen & Raae, P. H., 2004, De professionelle: Forskning i professioner og professionsuddannelse. Roskilde: Roskilde Universitetsforlag, p. 153-178 25 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  22. Published

    Forord til den danske oversættelse: En oversættelse af uddrag fra Jürgen Habermas, Teorien om den kommunikative handlen

    Borgnakke, Karen, Cederstrøm, J. & Rasmussen, P., 1996, Teorien om den kommunikatve handlen. Aalborg Universitetsforlag, p. 5-13

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  23. Evalueringens spændingsfelter: Begreber og aktiviteter mellem refleksion, bedømmelse og kontrol

    Borgnakke, Karen, 1996, København: Danmarks Lærerhøjskole. 44 p.

    Research output: Book/Report › Report › Research

  24. Published

    Er Pædagogik & Didaktik endelig blevet grundfaget der profilerer Læreruddannelsen? … desværre endnu ikke

    Borgnakke, Karen, Oct 2022, In: Unge Paedagoger. 2022, 3, p. 13-21

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  25. Published

    Reconstructing the professional learning context,

    Borgnakke, Karen, Aug 2015.

    Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research › peer-review

  26. Projektpædagogikken og de 'nye' projektopgaver: En diskussion og analyse af aktuelle udfordringer

    Borgnakke, Karen, 1995, Læseplansstudier. Schnack, K. (ed.). Kbh.: Danmarks Lærerhøjskole, Vol. 3. p. 375-405 31 p. (Didaktiske studier, Vol. 20).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  27. Published

    Pædagogisk feltforskning - Fra vision over ideerne til praksis

    Borgnakke, Karen, 1990, På vej mod en helhedsskole. Beskrivelse af 14 udviklingsarbejder: Projekt Helhedsskolen Delrapport 1. Projekt Helhedsskolens projektgruppe (ed.). København: Danmarks Lærerhøjskole, p. 165-178

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research

  28. Published

    Meta-ethnography and systematic reviews – linked to the evidence movement and caught in a dilemma

    Borgnakke, Karen, 2018, Meta-Ethnographic Synthesis in Education: Challenges, Aims and Possibilities. Kakos, M. & Fritzsche, B. (eds.). Oxon, UK: Routledge

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  29. SHF's holdning til forskerskoler

    Borgnakke, Karen, Nielsen, L. O., Olwig, K. F. & Gregersen, F., 2000, Forskerskoler: rapport fra Statens Humanistiske Forskningsråds temadag den 25. maj 2000. Gregersen, F. & Kristiansen, B. (eds.). Kbh.: Statens Humanistiske Forskningsråd, p. 8-15 7 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research

  30. Published

    Etnografiske studier i interprofessionalitet og forandringer af de klassiske koncepter

    Borgnakke, Karen & Nielsen, C. S., Mar 2015, In: Gjallerhorn. 20, p. 48 -58 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  31. Published

    Motivationsskabende læringsmiljøer

    Borgnakke, Karen, 2007, In: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 27, 78, p. 79-90 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  32. Published

    Granskning av utbildningarna i pedagogik, Nationell bild, rapport fra Högskoleverket, medlem af expertgruppen

    Borgnakke, Karen, 2009, 221 p..

    Research output: Memorandum/exposition › Memorandum

  33. Published

    Alternativ pædagogik i teorien er andet (og mere?) end alternativ pædagogik i en institutionel praksis

    Borgnakke, Karen, 1983, In: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. 1, p. 31-44 14 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  34. Published

    Om uddannelsesanalyser, kønsspecifikke træk og den mandsdominerede universitetsverden

    Borgnakke, Karen, 1982, In: Nyt om Uddannelsesforskning. 4, p. 21-32 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  35. Published

    Det politiske kredsløb og "det der virker" - orienteret mod pædagogisk praksis og konkret handlen?

    Borgnakke, Karen, Jun 2019, Er der evidens for evidens?. Christoffersen, D. D. & Petersen, K. S. (eds.). 1. ed. København: Samfundslitteratur, p. 61-78 17 p. 4

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  36. Project Work and Learning Processes: Viewed Practically and Analytically

    Borgnakke, Karen, 1999, Corporate and Nonformal Learning: Adult Education Research in Nordic Countries. Tøsse, S. (ed.). Trondheim: TAPIR Akademisk Forlag, p. 159-175 17 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  37. Published

    Professionaliseringens kønsdiskurs

    Borgnakke, Karen, 2006, In: Nordisk Pedagogik. 26, 4, p. 346-357 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  38. Published

    Projekt Nye Evalueringsstrategier i Gymnasiet: Et pilotprojekt støttet af Undervisningsministeriet, statusrapport 2008

    Borgnakke, Karen, 2008, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, 48 p.

    Research output: Working paper

  39. Published

    Next Stop Academia, gender issues in transition between the scholastic, the academic and the non formal learning context

    Borgnakke, Karen, 2010. 2 p.

    Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research

  40. Published

    Kvalitetsgranskning Utvärdering av grund- och forskarutbildning inom ämnesområdena pedagogik, didaktik og pedagogiskt arbete vid svenske universitet och högskolor: Del 1: Allmänna avsnitt, Del 2: Lärosätesbedömningar, Högskoleverket, medlem af ekspertpanelet

    Borgnakke, Karen, 2005, 275 p..

    Research output: Memorandum/exposition › Memorandum

  41. Published

    Ethnographic mapping of paradigm shifts in Higher Education [working paper]

    Borgnakke, Karen & Christensen, Gerd, 2022, 23 p.

    Research output: Working paper › peer-review

  42. Published

    Études ethnographiques de pédagogie et d'apprentissage: Défis postmodernes

    Borgnakke, Karen, 2010, In: Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education, SEE. 7/8, p. 243-260 17 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  43. Published

    Gymnasieforskning mellem tradition og strategi

    Borgnakke, Karen, 1 Oct 2010, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 2010, 3, p. 8-15 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  44. Published

    Det kommer an på fortolkningen (1)

    Borgnakke, Karen, 1980, In: Unge Pædagoger. 8/80, p. 13-18 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  45. Published

    Nye læringsstrategier i de gymnasiale uddannelser: Casestudier i It-klasser og projektarbejde

    Borgnakke, Karen (ed.), 2007, Syddansk Universitet: Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier. 217 p. (Gymnasiepædagogik, Vol. 59).

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer-review

  46. Published

    Udvikling af undervisningens kvalitet - En rapport om fagligt-pædagogisk udviklingsarbejde i tre fag- og studiemiljøer: Projekt Kvalitetsudvikling af undervisningen, Uddannelsesrådenes Formandskollegium

    Borgnakke, Karen (ed.), 1993, København: Danmarks Lærerhøjskole. 118 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  47. Published

    Coping with ”the logistical hell” Fieldwork in a patient centred, interprofessional and cross sectorial course in undergraduate health educations

    Borgnakke, Karen, Nielsen, C. S. & Kramer, Tina, 12 Nov 2015.

    Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer-review

  48. Published

    Fagkritik og lønarbejderbevidsthed

    Borgnakke, Karen & Møller, P., 1978, In: Unge Pædagoger. p. 3-9

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  49. Published

    Læringsdiskurser og praktikker

    Borgnakke, Karen, 2005, København: Akademisk Forlag. 264 p.

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  50. Published

    Digital hverdag i gymnasiet, kulturændringer og strategier for læring, PP, Uddannelsesforum 2010

    Borgnakke, Karen, 9 Oct 2010.

    Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research

Previous 1 2 3 4 5 Next

ID: 13004