Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Research assistant, Professor emeritus.

ORCID: 0000-0003-1721-936X

Publication year:
All
101 - 200 out of 212Page size: 100
  1. 2008
  2. Published

    Evalueringens spændingsfelter

    Borgnakke, Karen (ed.), 2008, Århus: Klim. 207 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer-review

  3. Published

    Evalueringsstrategier - i den pædagogiske kontekst

    Borgnakke, Karen, 2008, Evalueringens spændingsfelter. Klim, p. 9-66 57 p. (Pædagogiske linjer).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  4. Published

    Opslag om 'dannelse', 'John Dewey' og 'pædagogik'

    Borgnakke, Karen, 2008, Filosofisk leksikon: Den vestlige verdens erkendelsesteori, metafysik, etik, logik, videnskabsteori og samfundstænkning. Michelsen, K., Klausen, S. H. & Posselt, G. (eds.). Gyldendal, p. 87,99-100,384 3 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Encyclopedia chapter › Communication

  5. Published

    Professionalization - between creativity and performativity: Reforms and strategies for organisational and pedagogical development in Denmark

    Borgnakke, Karen, 2008. 15 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research

  6. Published

    Professionsorienteret forskning: Hvad er opgaven, krumtappen og den videnskabelige basis?

    Borgnakke, Karen, 2008, At sætte spor på en vandring fra Aquinas til Bourdieu: Æresbog til Staf Callewaert. Petersen, K. A. & Høyen, M. (eds.). Forlaget Hexis, p. 109-133 25 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  7. Published

    Projekt Nye Evalueringsstrategier i Gymnasiet: Et pilotprojekt støttet af Undervisningsministeriet, statusrapport 2008

    Borgnakke, Karen, 2008, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, 48 p.

    Research output: Working paper › Research

  8. Published

    Projektportal: Evalueringsportalen

    Borgnakke, Karen & Borgnakke, Karen (ed.), 2008, Projekt Nye Evalueringsstrategier i Gymnasiet: Et pilotprojekt støttet af Undervisningsministeriet. Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, p. website

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research

  9. 2007
  10. Published

    E-læringsuniverser - mellem skolekultur og ungdomskultur: Beskrivelse af et forsknings- og udviklingsprojekt relateret til Projekt IKT og nye læringsstrategier i Gymnasiet

    Borgnakke, Karen, 2007, 17 p.

    Research output: Working paper › Research

  11. Published

    Forskningstilknytning - knyttet til hvad, hvem og hvordan?

    Borgnakke, Karen, 2007, Perspektiver på forskning. Frederiksen, K. (ed.). Århus: JCVU, Udviklingsinitiativet for Sygeplejerskeuddannelsen, p. 16-41 25 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  12. Published

    Kreativitet og læring: Rapport om et dansk feltarbejde med casestudier i nye læringsstrategier i de gymnasiale uddannelser

    Borgnakke, Karen, 2007, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, p. 1-64, 64 p.

    Research output: Working paper › Research

  13. Published

    Motivationsskabende læringsmiljøer

    Borgnakke, Karen, 2007, In: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 27, 78, p. 79-90 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  14. Published

    New Learning Strategies in the Upper Secondary School: The Danish fieldwork and casestudies

    Borgnakke, Karen, 2007, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling. 19 p.

    Research output: Book/Report › Report › Research

  15. Published

    Nye læringsstrategier i de gymnasiale uddannelser: Casestudier i It-klasser og projektarbejde

    Borgnakke, Karen (ed.), 2007, Syddansk Universitet: Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier. 217 p. (Gymnasiepædagogik, Vol. 59).

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer-review

  16. Published

    Profession Related Research - Associated research: How, why and with what Consequences?, Network 27: Didactics - Learning and Teaching, ECER, Gent 2007

    Borgnakke, Karen, 2007. 1 p.

    Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research

  17. 2006
  18. Published

    Between Newcomers and Old-timers: Fieldwork in IT classes

    Borgnakke, Karen, 2006. 21 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research

  19. Published

    Evidens - hvad kan det bruges til?

    Borgnakke, Karen, Mortensen, F. H., Olesen, H. S. & Rasmussen, P., 2006, In: Forskerforum. 192, p. 18-19 2 p.

    Research output: Contribution to journal › Contribution to newspaper - Feature article › Communication

  20. Published

    Forskningsstrategiske satsninger - empirisk forskning, evidens, modus 2?

    Borgnakke, Karen, 2006, In: Unge Pædagoger. 3, p. 14-26 13 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  21. Published

    New Learning Strategies in the upper Secondary School: The Danish Fieldwork in IT Classes

    Borgnakke, Karen, 2006, CREATIVE Learning practices: European Experiences. London: Tufnell Press, p. 109 -126 17 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  22. Published

    Professionaliseringens kønsdiskurs

    Borgnakke, Karen, 2006, In: Nordisk Pedagogik. 26, 4, p. 346-357 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  23. Published

    Reforms and strategies for school development and learning in Denmark: Tendencies, background and impact

    Borgnakke, Karen, 2006. 16 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research

  24. Published

    Udviklingstræk, teser, tolkninger og analysekategorier: Mellem uddannelsessystemet som genussystem, den funktionelle kønsneutralitet og den kønnede praksis. Arbejdspapirer om analysestrategier.

    Borgnakke, Karen, 2006, Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, p. 1-48, 49 p.

    Research output: Working paper › Research

  25. 2005
  26. Published

    Er pædagogik en modspiller?

    Borgnakke, Karen, 2 Oct 2005, In: Dagbladet Information. 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Contribution to newspaper - Feature article › Communication

  27. Published

    Kortlægninger af det læringsteoretiske landskab - Traditioner, positioner og orienteringer: Working paper i Projekt Nye Læringsstrategier

    Borgnakke, Karen, 2005, 40 p.

    Research output: Working paper › Research

  28. Published

    Kvalitetsgranskning Utvärdering av grund- och forskarutbildning inom ämnesområdena pedagogik, didaktik og pedagogiskt arbete vid svenske universitet och högskolor: Del 1: Allmänna avsnitt, Del 2: Lärosätesbedömningar, Högskoleverket, medlem af ekspertpanelet

    Borgnakke, Karen, 2005, 275 p..

    Research output: Memorandum/exposition › Memorandum

  29. Published

    Køn

    Borgnakke, Karen, 2005, Voksenpædagogisk opslagsbog. Cornelius, H. & Schnack, K. (eds.). Christian Ejlers, p. 185-190,367-374 14 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Encyclopedia chapter › Communication

  30. Published

    Læringsdiskurser og praktikker

    Borgnakke, Karen, 2005, København: Akademisk Forlag. 264 p.

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  31. Published

    Pædagogisk evaluering

    Borgnakke, Karen, 2005, Leksikon for det 21.århundrede. 2 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Encyclopedia chapter › Communication

  32. 2004
  33. Published

    Et analytisk blik på senmodernitetens gymnasium

    Borgnakke, Karen (ed.) & Damberg, E. (ed.), 2004, Odense: Syddansk Universitet. 258 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer-review

  34. Published

    Ethnographic Studies and Analysis of a Recurrent Theme:"learning by doing"

    Borgnakke, Karen, 2004, In: European Educational Research Journal. 3, 3, p. 539-565 27 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  35. Published

    Etnografiske studier i læring - mellem klassiske metoder og senmoderne udfordringer.

    Borgnakke, Karen, 2004, In: Gymnasiepædagogik. 47, p. 223-258 36 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  36. Professionaliseringsgevinsten: Om lærerprofessionalisering gennem forsøg og udviklingsarbejde

    Borgnakke, Karen & Raae, P. H., 2004, De professionelle: Forskning i professioner og professionsuddannelse. Roskilde: Roskilde Universitetsforlag, p. 153-178 25 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  37. Uczenie sie poprzez praktyke - badania etnograficzne i analiza polemik na temat "uczinia sie poprzez dzialania"

    Borgnakke, Karen, 2004, In: Inn Wacje, W Edukacje Akademickiej. 1, 4, p. 5-32 27 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  38. 2003
  39. Published

    Fieldwork needs time - rethinking the classic framework?

    Borgnakke, Karen, 2003. 20 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research

  40. Published

    Koblinger - mellem kritiske læringsteorier og empirier om praksis

    Borgnakke, Karen, 2003, Pædagogik: En grundbog til et fag. Bjerg, J. (ed.). 3 ed. København: Hans Reitzels Forlag, p. 313 - 359 47 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  41. Kommentar til 'Time and tradition:resolving tensions in the organisation of doctoral training in Sweden' af David Hamilton

    Borgnakke, Karen, 2003, In: Nordisk Pedagogik. 23, 3, p. 142-144 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Comment/debate › Research

  42. 2002
  43. Published

    Almenpædagogiske problemstillinger - i senmoderne relief

    Borgnakke, Karen, 2002, In: Gymnasiepædagogik. 29, p. 1-21 22 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  44. Skærpelse af kritisk teori og analytisk sans for praksis

    Borgnakke, Karen, 2002, In: Nordisk Pedagogik. 22, 4, p. 195-214 20 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  45. 2001
  46. Published

    Forskning og udviklingsarbejde - strategier og perspektiver

    Borgnakke, Karen, 2001. 15 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research › peer-review

  47. Om forholdet mellem forskning og praktisk udviklingsarbejde

    Borgnakke, Karen, 2001, Pædagogisk forskning, udvikling og uddannelse. Borgnakke, K., Jacobsen, K. S. & Kristiansen, B. (eds.). København: Statens Humanistiske Forskningsråd, p. 8-18 11 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research

  48. Pædagogisk forskning, udvikling og uddannelse

    Borgnakke, Karen (ed.), Jacobsen, K. S. (ed.) & Kristiansen, B. (ed.), 2001, København: Statens Humanistiske Forskningsråd. 75 p.

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  49. 2000

  50. Empirisk forskning, læringsbegreber med (livs-)bredde... og etnometodologiske inspirationer

    Borgnakke, Karen, 2000, In: Forskningstidsskrift fra Danmarks Lærerhøjskole. 4, 5, p. 13-36 24 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  51. SHF's holdning til forskerskoler

    Borgnakke, Karen, Nielsen, L. O., Olwig, K. F. & Gregersen, F., 2000, Forskerskoler: rapport fra Statens Humanistiske Forskningsråds temadag den 25. maj 2000. Gregersen, F. & Kristiansen, B. (eds.). Kbh.: Statens Humanistiske Forskningsråd, p. 8-15 7 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research

  52. Published

    Humanistisk forskning i lyset af nyere udviklingstendenser

    Collin, F., Gregersen, Frans & Borgnakke, Karen, 2000, Forskningsbegrebet til debat: rapport fra Statens Humanistiske Forskningsråds temadag den 14. oktober 1999. Gregersen, F., Smelnicke, E. R. & Kristiansen, B. (eds.). København: Statens Humanistiske Forskningsråd, p. 8-27 20 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  53. 1999

  54. Group work and learning processes

    Borgnakke, Karen, 1999, Project Studies: a late modern university reform?. Jensen, J. H. & Olesen, H. S. (eds.). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag, p. 78-92 15 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  55. Markeringer - om projektpædagogikken og en verden i forandring

    Borgnakke, Karen, 1999, Egne veje : Festskrift til Per Salomonsen. Rasmussen, P., Seemann, J. & Tonboe, J. (eds.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 15-35 20 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  56. Om projektpædagogikkens plads i fremtidens pædagogik: Et moderne drama om pædagogik og institutionsudvikling

    Borgnakke, Karen, 1999. 20 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research › peer-review

  57. Project Work and Learning Processes: Viewed Practically and Analytically

    Borgnakke, Karen, 1999, Corporate and Nonformal Learning: Adult Education Research in Nordic Countries. Tøsse, S. (ed.). Trondheim: TAPIR Akademisk Forlag, p. 159-175 17 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  58. Som variationer over et tema: Learning by doing

    Borgnakke, Karen, 1999, Projektarbejdets fortid og fremtid. Knudsen, S. V. (ed.). Kbh.: Danmarks Lærerhøjskole, 25 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  59. Published

    The critical empirical and ethnografic turns in education research

    Borgnakke, Karen, 1999, Lifelong Learning and Experience. Weber, K. (ed.). Roskilde: Roskilde University, Vol. 1. (Skriftserie fra Erhvervs- og voksenuddannelsesgruppen; No. 109).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  60. 1998
  61. Published

    Projektarbejde - praksislæring - læringsforløb

    Borgnakke, Karen, 1998, In: Unge Pædagoger. 1, p. 4-21 18 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  62. 1996

  63. Evalueringens spændingsfelter: Begreber og aktiviteter mellem refleksion, bedømmelse og kontrol

    Borgnakke, Karen, 1996, København: Danmarks Lærerhøjskole. 44 p.

    Research output: Book/Report › Report › Research

  64. Published

    Forord til den danske oversættelse: En oversættelse af uddrag fra Jürgen Habermas, Teorien om den kommunikative handlen

    Borgnakke, Karen, Cederstrøm, J. & Rasmussen, P., 1996, Teorien om den kommunikatve handlen. Aalborg Universitetsforlag, p. 5-13

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  65. Published

    Gender, Educational Theory and Educational Research

    Borgnakke, Karen, 1996, Theoretical Issues in Adult Education. Roskilde: Roskilde Universitetsforlag, p. 137-154 18 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  66. Published

    Pædagogisk feltforskning og Procesanalytisk metodologi: Procesanalytisk teori og Metode

    Borgnakke, Karen, 1996, København: Akademisk Forlag.

    Research output: Book/Report › Doctoral thesis › Research

  67. 1995

  68. Points for discussion in relation to Ron Best: Sociological Influence on Pedagogy and the Curriculum

    Borgnakke, Karen, 1995, What can Curricculum Studies and Pedagogy learn from Sociology to-day?. Reisby, K. & Schnack, K. (eds.). København: Danmarks Lærerhøjskole, p. 107-112 6 p. (Didaktiske studier, Vol. 16).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  69. Projektpædagogikken og de 'nye' projektopgaver: En diskussion og analyse af aktuelle udfordringer

    Borgnakke, Karen, 1995, Læseplansstudier. Schnack, K. (ed.). Kbh.: Danmarks Lærerhøjskole, Vol. 3. p. 375-405 31 p. (Didaktiske studier, Vol. 20).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  70. 1994

  71. Forholdet mellem forskning og udviklingsarbejde - standpunkter om frugtbare forbindelser og aktive forhindringer

    Borgnakke, Karen, 1994, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 4, p. 196-208 13 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  72. 1993
  73. Published

    Projekt Kvalitetsudvikling af undervisningen. Bilagsrapport: Fra forelæsning til projektarbejde - Om fagligt-pædagogisk udviklingsarbejde i tre fag- og studiemiljøer: Projekt Kvalitetsudvikling af undervisningen, Uddannelsesrådenes Formandskollegium

    Borgnakke, Karen (ed.), 1993, Danmarks Lærerhøjskole. 93 p.

    Research output: Book/Report › Report › Research

  74. Published

    Udvikling af undervisningens kvalitet - En rapport om fagligt-pædagogisk udviklingsarbejde i tre fag- og studiemiljøer: Projekt Kvalitetsudvikling af undervisningen, Uddannelsesrådenes Formandskollegium

    Borgnakke, Karen (ed.), 1993, København: Danmarks Lærerhøjskole. 118 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  75. 1992

  76. "Helhedsskolen"

    Borgnakke, Karen, Cranil, M., Henriksen, S., Høyrup, S., Johansen, L. U., Krogh-Jespersen, K., Kruchov, C., Nørgaard, E. & Thomassen, J., 1992, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 40, 1, p. 3-24 22 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  77. Læringsmiljø og helhed: udviklingsarbejder om helhed

    Borgnakke, Karen, Cranil, M., Henriksen, S., Høyrup, S., Johansen, L. U., Krogh-Jespersen, K., Kruchov, C., Nørgaard, E. & Thomassen, J., 1992, København: Danmarks Lærerhøjskole. 348 p.

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  78. Published

    The Universal School: The School of the 1990's?

    Borgnakke, Karen, Cranil, M., Henriksen, S., Høyrup, S., Johansen, L. U., Krogh-Jespersen, K., Kruchov, C., Nørgaard, E. & Thomassen, J., 1992, School-improvement, Development and Innovation. Nørgaard, E. (ed.). The Royal Danish School of Educational Studies, p. 195-222 28 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  79. 1991
  80. Published

    Helhedsskolen - Læring, Faglighed, Lærersamarbejde, Struktur: Evalueringsprojekt gennemført for Folkeskolens Udviklingsråd, FUR

    Borgnakke, Karen, Cranil, M., Henriksen, S., Høyrup, S., Johansen, L. U., Krogh-Jespersen, K., Kruchov, C., Nørgaard, E. & Thomassen, J., 1991, København: Danmarks Lærerhøjskole. 166 p.

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  81. Published

    Køn, uddannelse, pædagogik: Hovedtendenser i forskning og uddannelsespolitisk debat

    Borgnakke, Karen, Sep 1991, In: Kvindeforskning. 5, 4, p. 48-57 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  82. Udforskning af køn, uddannelse og pædagogik: hovedtendenser i forskning og uddannelsespolitisk debat

    Borgnakke, Karen, 1991, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 3, p. 150-156 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  83. 1990
  84. Published

    Projektkatalog om forskning i pædagogik og køn

    Borgnakke, Karen (ed.) & Christiansen, L. (ed.), 1990, Forum for kvindeforskning, Danmarks lærerhøjskole. 225 p.

    Research output: Book/Report › Report › Research

  85. Published

    På vej mod en helhedsskole. Beskrivelse af 14 udviklingsarbejder: Projekt Helhedsskolen Delrapport 1

    Borgnakke, Karen, Cranil, M., Henriksen, S., Høyrup, S., Johansen, L. U., Krogh-Jespersen, K., Kruchov, C., Nørgaard, E. & Thomassen, J., 1990, Danmarks Lærerhøjskole. 188 p.

    Research output: Book/Report › Report › Research

  86. Published

    Pædagogisk feltforskning - Fra vision over ideerne til praksis

    Borgnakke, Karen, 1990, På vej mod en helhedsskole. Beskrivelse af 14 udviklingsarbejder: Projekt Helhedsskolen Delrapport 1. Projekt Helhedsskolens projektgruppe (ed.). København: Danmarks Lærerhøjskole, p. 165-178

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research

  87. 1989
  88. Published

    Lærerfunktioner - I en erfarings- og kønsbevidst pædagogisk praksis?

    Borgnakke, Karen, 1989, In: Unge Pædagoger. 8, p. 12-19 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  89. 1988

  90. Den pædagogiske feltforskning - kompliceret af den observerede virkelighed

    Borgnakke, Karen & Kruchov, C., 1988, In: Nordisk Pedagogik. 4, p. 154-164 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  91. Kvindepædagogik - alternativ pædagogik?

    Borgnakke, Karen, 1988, Kvindepædagogik: om pædagogikken for uddannelses- og arbejdssøgende kvinder. Møller, K. (ed.). København: Arbejdsdirektoratet, p. 121-136 16 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  92. Published

    Kvinder i uddannelsessituation - livssituation

    Borgnakke, Karen, 1988, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. p. 18-21

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  93. Published

    Tema: Den pædagogiske feltforskning

    Borgnakke, Karen (ed.), Kruchov, C. (ed.) & Reisby, K. (ed.), 1988, In: Nordisk Pedagogik. 4, 90 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  94. 1987
  95. Published

    Om kvinders uddannelses- og læringsstrategier

    Borgnakke, Karen, 1987, In: Nordisk Pedagogik. p. 15-21 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  96. Published

    Tema: Uddannelse og kvinders livsløb

    Borgnakke, Karen (ed.) & Nielsen, H. B. (ed.), 1987, In: Nordisk Pedagogik. 1, 90 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  97. Ungdomsforskningen og de negative bestemmelsers skraldespand

    Borgnakke, Karen, 1987, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, p. 1-6 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  98. 1985
  99. Published

    Del-rapport I og II. Om Sproglig-pædagogisk basisuddannelse. Et feltarbejde på Jysk Åbent Universitet 1982-84.

    Borgnakke, Karen, 1985, Institut for Uddannelse og Socialisering, Aalborg Universitetscenter. 136 p.

    Research output: Book/Report › Report › Research

  100. Published

    Fra ental til flertal - om ungdomskulturer og kultursammenstød

    Borgnakke, Karen, 1985, In: Unge Pædagoger. 8, p. 4-9

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  101. Published

    Gamle og nye lærerroller fra forelæser til projektvejleder, Arbejdspapirer fra Symposium om lærerroller, NFPF 1985

    Borgnakke, Karen (ed.), Laursen, P. F. (ed.) & Kruchov, C. (ed.), 1 Sep 1985, Danmarks Lærerhøjskole. 213 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer-review

  102. Published

    Klasseunderviseren som universitetspædagogisk nødforanstaltning

    Borgnakke, Karen, 1 Sep 1985, Gamle og nye lærerroller fra forelæser til projektvejleder: Arbejdspapirer fra symposium om lærerroller, NFPF 1985. Borgnakke, K., Kruchov, C. & Laursen, P. F. (eds.). Danramks Lærerhøjskole, p. 72-97 25 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  103. Published

    Projekt Universitetspædagogik & Voksenpædagogik - mellem klasserumsanalyser og deltagerundersøgelser

    Borgnakke, Karen, 1985, Temarapport om Uddannelsesforskning: Teori og metode. Nørgaard, E. (ed.). publikation nr. 10 ed. København: Udvalget vedr. Uddannelsesforskning, SHF og SSF, p. 262-270

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research

  104. 1984
  105. Published

    Den nye uddannelsesplanlægning og de gammelkendte konsekvenser

    Borgnakke, Karen, 1984, In: Nyt om Uddannelsesforskning. 1, p. 32-41

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  106. Published

    En, to, tre, fire... Dette er et basisår! Om social regulering og differentiering på AUCs basisuddannelse

    Borgnakke, Karen, 1984, In: Gløder - Tidsskrift for Filosofi, Sociologi, Politik. 7, p. 99-43

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  107. Published

    Forskningsbehov i tilknytning til voksenundervisning og folkeoplysning

    Borgnakke, Karen, 1984, In: Nyt om Uddannelsesforskning. 3, p. 54-60

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  108. Published

    Projektarbejde i universitetsuddannelserne: Arbejdspapirer fra NFPF-seminar på RUC 1983

    Borgnakke, Karen (ed.), Callewaert, S. (ed.), Kruchov, C. (ed.) & Olesen, H. S. (ed.), 1984, Danmarks Lærerhøjskole, København: Nordisk Forening för Pedagogisk Forskning. 185 p.

    Research output: Book/Report › Report › Research

  109. 1983
  110. Published

    Alternativ pædagogik i teorien er andet (og mere) end alternativ pædagogik i en institutionel praksis

    Borgnakke, Karen, 1983, In: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. p. 31-44

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  111. Published

    Alternativ pædagogik i teorien er andet (og mere?) end alternativ pædagogik i en institutionel praksis

    Borgnakke, Karen, 1983, In: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. 1, p. 31-44 14 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  112. Projektpædagogikken gennem teori og praksis

    Borgnakke, Karen, 1983, Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 285 p. (Serie om uddannelsesforskning; No. 7).

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  113. Published

    Skolen for livet? Oplæg til diskussion om lærer-elev-roller i voksenundervisningen

    Borgnakke, Karen, 1983, Temarapport om uddannelsesforskning : Voksenundervisning og Folkeoplysning (2). U. V. U. (ed.). 6 ed. København: Udvalget vedr. Uddannelsesforskning, SHF og SSF, p. 111-126 16 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research

  114. Published

    Tema: Den nye universitetspædagogik - mellem oprør og tilpasning

    Borgnakke, Karen (ed.) & Olesen, H. S. (ed.), 1983, In: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. 1, 75 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  115. Ungdomskultur: pop og pigekultur

    Borgnakke, Karen, 1983, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 31, 2, p. 42-50 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  116. Published

    Ungdomskultur - popkultur: Om medieforbund og seksualisering i popindustrien

    Borgnakke, Karen, 1983, Ung nu!: En antologi om elevgrupper og kulturformer i ungdomsuddannelserne. Boström, R., Frandsen, J. N. & Petersson, E. (eds.). Odense: Erhvervsskolernes Forlag, p. 11-48

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research

  117. Published

    Ungdomskulturer - som udtryk for påtvungne og tilkæmpede fristeder

    Borgnakke, Karen, 1983, In: Unge Pædagoger. 6

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  118. 1982
  119. Published

    Kvinder og projektarbejde: En diskussion om at blive subjekter i læreprocesserne

    Borgnakke, Karen, 1982, Årbog for kvindestudier ved AUC 1982. Hagelskjær, E. (ed.). Aalborg: Aalborg Universitet, p. 23-64 41 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  120. Published

    Om uddannelsesanalyser, kønsspecifikke træk og den mandsdominerede universitetsverden

    Borgnakke, Karen, 1982, In: Nyt om Uddannelsesforskning. 4, p. 21-32 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  121. 1981
  122. Published

    Det kommer an på fortolkningen (2)

    Borgnakke, Karen, 1981, In: Unge Pædagoger.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  123. Ikke rigtig børn, ikke rigtig voksen

    Borgnakke, Karen, 1981, Barndommens historie: en antologi. Clausen, C. (ed.). København: Tiderne Skifter, p. 237-280 44 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  124. Published

    Pirring og politisering: Per Holm Knudsens Conni og bolighajen

    Borgnakke, Karen, 1981, Børnelæsning Socialismen i 70ernes børne- og ungdomsroman. Kreisberg, O. (ed.). Borgens Forlag A-S, p. 104 130 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  125. 1980
  126. Published

    Det kommer an på fortolkningen (1)

    Borgnakke, Karen, 1980, In: Unge Pædagoger. 8/80, p. 13-18 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  127. 1979
  128. Published

    Disco-film og disco-miljøer - den kommercialiserede sanselighed (1)

    Borgnakke, Karen, 1979, In: Unge Pædagoger.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Previous 1 2 3 Next

ID: 13004