Études ethnographiques de pédagogie et d'apprentissage: Défis postmodernes

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Études ethnographiques de pédagogie et d'apprentissage : Défis postmodernes. / Borgnakke, Karen.

In: Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education, SEE, No. 7/8, 2010, p. 243-260.

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Borgnakke, K 2010, 'Études ethnographiques de pédagogie et d'apprentissage: Défis postmodernes', Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education, SEE, no. 7/8, pp. 243-260.

APA

Borgnakke, K. (2010). Études ethnographiques de pédagogie et d'apprentissage: Défis postmodernes. Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education, SEE, (7/8), 243-260.

Vancouver

Borgnakke K. Études ethnographiques de pédagogie et d'apprentissage: Défis postmodernes. Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education, SEE. 2010;(7/8):243-260.

Author

Borgnakke, Karen. / Études ethnographiques de pédagogie et d'apprentissage : Défis postmodernes. In: Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education, SEE. 2010 ; No. 7/8. pp. 243-260.

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RIS

TY - JOUR

T1 - Études ethnographiques de pédagogie et d'apprentissage

T2 - Défis postmodernes

AU - Borgnakke, Karen

PY - 2010

Y1 - 2010

M3 - Tidsskriftartikel

SP - 243

EP - 260

JO - Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education, SEE

JF - Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education, SEE

SN - 1645-8699

IS - 7/8

ER -

ID: 21976755